当两个孩子说要读🗤🝩🍰书的话音一落，朱标、朱樉和下丘村进来的人同时露出笑容。
“好，好孩子！里长啊！帮忙制订📖🚶个🏯规划，关于教导牧民读书识字的。”
朱标先夸姐弟二🖻🗴人，再把事情扔给里长，特别自然，把里长当成他的丞相用。
“此事容易，正好咱们的队伍要给其他将😄士办扫盲班，牧民愿意学，一起学。
浑河的旁边可以种植油料作物和小麦🏯，有碱伴生矿的地方的石英石的地方就有滑石。
用🜂纤维🞖🔌度高的秸秆与滑石可以制造纸，书写还🖸🗙是不错的。
本地随便撒一些苎麻、黄麻的种子，不但有了油，也能够提供麻袋、衣服🕦和🚂🐢造纸材料。”
里长不但把教读书的事情解决了，额外又😄给出了未来的一部分发展方向，造纸。
他现在说的话，比两个丞相🈰厉害，汪广洋和胡惟庸绝对没他的这种应用知识🚂🐢储备量。
何况🌘⚾🗀他已经把四书五经背下来了，包括🝐憨憨给讲的注释，比如现在还没出现的知行合一理论。
如果他愿📺☗意，他甚至可以依靠下丘村的底蕴及太子、其他亲王和陛🚅下形成的靠山，开宗立派。
朱标颔首：“毛笔好说，这🈰边不缺少动物的毛，砚台🎓随便有个🈩🀾石头就行，墨……用沥青烧灰？”
朱🜂标同样在学习，知🝪道🖰了文房四宝的关系和制墨的原理。
“用煤焖焦的时候，设备稍微改进📖🚶了一🝐下，能够获取一些焦油，因为工艺不行，只能得到一点点，因为是水冷却，没有其他东西介入。
不过🌘⚾🗀那一点点，拿出来做成墨还是📖🚶够用的，煤并不缺少，一直在焖焦💻🗂😳。
冶铁用焦炭🃓才是最好的，其他的东西都🝐不行，产业链的问题。
咱们在产业链中额外获得一些东西，便是赚到了，以🎓后还要继续改进。”
里长说起焦炭炼制过程中的东西，以前那些就都飞了🎓，烧没了。
只能在🞖🔌焖完焦炭后的窑里刮下来点东西，很少，现在可以额外加⚂🎣💾点东西上去，多收集⛳一些。