“学校本身就🅍🅖🆟是文化之地，我们应该用文🂍言文方式解答”
“那为什🆝🐥么不写📜🛩🟅写学校文化，写写学校环境，宿舍环境。”
“这个大家都能看🝟🌙到，我觉得可以写s大的历史，或者名人校友。”大家都在七嘴八舌的说话，李蕊希🙫🍖也忍不住说话。
至于讨论的声音越来越⚑🐪大声，在外面听大概🝅🈰🂂以为文学社在吵架。🙟
不久门外🆝🐥开始有人伸长脖子听，到底在吵什么。
李蕊希被这样聒噪的声音听到心烦意乱“好了！大家这样都定不下内容，大家都冷静一下，不🛼⚅🎿要争论了。”
大概大家第一次📜🛩🟅看到🖴这样的李蕊希📆😤🃙，大概大家都不了解李蕊希，听到这样的声音都安静下来。
李蕊希离开教室📜🛩🟅出外面来透气，想想刚刚行为是有些过激了。
再次走进教室大家都安静🛁🙛的坐在自己的位置一言不发。
“对不起，刚刚我有些激动。”走进教室的🝅🈰🂂李蕊希主动跟大🁆🃤家道歉。
她只是希望大家可以心平气和的讨论，这样激动的讨论根☢🁈本没有办法定下很好的内容。
“我只是希望大家能够出品质量是优……”
“好了，我们大家🝟🌙都知道。”社长拍了拍李蕊希的肩膀，刚刚大家确实很激烈。
如果没有🆝🐥李蕊希的制止恐怕大家会进一步的大化，场🔣面会出🁆🃤现一发不可收拾。
“🍷我们做板块融合吧！”李蕊希再次提议说着。
“怎么融合🗏？”凌羽不明白，因为有些人觉得应该用文言文，有些人觉得应🎫该写历史，而李蕊希的写作是现代散文。
每个人的🆝🐥风🗏格不同，意见不同，怎么融合，恐怕无法融合。
李蕊希被问🗏到了“这个嘛……历史融合文言文，文言文融合散文，我们的系统🃈可以出现三种形式，比如出淤泥而不染，濯清涟而不妖是描述校园荷花池等等。”
社长似👗🉁乎也被李蕊希点⚑🐪醒“郭沫若说过时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。大家🚃动起来。”