冬天过去，春天到来。
春天无疑是🖗个美好的季节。对印第安人来说，1841年的春天尤其如此。
帐篷中，石🖗鸦正在为马哨授课，他用树枝在地面的沙土上勾勒着图案，一边讲解道：“这是用来治疗瘟疫的图案，我们在画好之后，让病人躺在中间，他就能得到大灵的保佑……”
“🕚嗯嗯。”马哨感到十分头大，但还🄞是不得不认真学习，为了应付以后的🕂功课考察。
好在图案并不复杂，否则他恐怕要退学☚了，在他看来，🗄🙅🇾这些东西实在是太沙雕了。
劝说石🝦鸦🐐⚬放弃这些怪力乱神的东西？就算没试过，他也知道根本不可能。
事实上，他只要稍稍🜆⛟显露🐈♟对鬼神之事的质疑，石鸦立刻就会严肃🂭地批评他。
想要改变一个人的信仰，光讲🆨道📹☆理是不够💗的。马哨明白这点。
他现在的身🖗份终究只是个小屁孩，虽🄞然得到了一些长辈的重视，但根本没有足够的威严去改变一个成年人🎈的精神信仰。
所🕚以他从不试图在信仰问题上说服石鸦什么，他现在思考的只是如何潜移默化地改变族中儿童的思维模式，这应该是比较可行的。
授课进行中。
石鸦现场🐐⚬来了个跳大神示范，并要求马哨跟着他的节🔃♣奏一起跳。
“石鸦。”这个时候🜆⛟，老酋长从外面进来，面带微笑🔃♣，看了看马哨，“跳得不错，相信你会成为一个杰出的萨满祭司。”
“有什么事吗，酋长。”石鸦停下舞蹈。
“哈里森死了。”老酋🚲🗘🛹用蹩脚的发音又重复了一遍，“哈里森。”
“哈里森？”🍄🅟🇰马哨辨🜆⛟认了一下，觉得酋长说的是🝴这个英文名。
“是的。”老酋长称🜆⛟奇道，“欸，小哨子，你的发音这🗄🙅🇾么准⛮？”
马哨汗🝦颜，他的英语水平明明像屎一样，发⛣音并不标准，这完全是因为酋长的发音更不标准。
“哪个哈里森？”石鸦问道。