那么秘诀二🜧🄤是什么呢？首先我们来看以下几个短剧。
1.一个🈸🃆学生走路，因路滑不小心踩到另一个学生，使得这学生很⚛💉气愤，结果两人吵起来。
2.一个小朋友摔倒了，身边🁱走过的两个小朋友对他看了一眼，😹继⚛💉续走过。没有去搀扶起来。
3.一个小朋友在做值日，一不小心把灰尘弄到了身边另一个小朋友身上。她的新裙子脏了，她很生气。结果两个人都说对方不对，吵得不🌙⛊😫可开交。
以上这三种情况，会经常发生在我们的小朋友之间。然后我们总是⚛💉以争吵来🚰🗀处理类似的事件，大家觉🅬得好吗？如果是你会怎么做？
辅导员总结：遇到这种情况，如果我们能将心🗢🝔比心，站在别人的角度去想一想，🕍🈚也许结果会不一样，大家看。
2.2三个短剧中的演员换位，继续表演。
1.踩到人的队员连忙说对不起，另一🐍⚊个队员也说：“没关系，路滑也难🍏免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。
2.看到有小朋友摔倒🔟🁸了，一个小朋友说：他摔倒了，我们把他扶起来吧。他身边的小朋友说：嗯！好的！于是他俩帮他扶了起来。🛟被扶的🌙⛊😫小朋友说：谢谢你！另外两个异口同声的说：不用谢！好朋友之间就是互帮互助的！
3.不小心将灰尘弄到别人衣服的小朋友马上道歉：对不起对不起，你没事🚰🗀吧？被洒的💻🗄小朋友给予宽容：没事的。
你们喜欢哪种结果呢？是喜欢前面互相争吵呢？还是☉♍喜欢友🔝好相处，自己解决问题呢？说说你的理由。
辅导员总结：在和好朋友的相处中啊，我🀢们要多为他人想一想，这样当发生矛盾时，我们才能友好地解决问题。所以，你们来猜猜，第🈑♐二个交朋友的秘诀是什么呢？（友好相处）
环节四：夸夸我的好朋友
小朋友们，在知道了交🔟🁸友秘诀之后，吴老师相信你们一定能在和好朋友的相处中做🏉😎⛷得更💻🗄好。接下来吴老师想考考你们，你了解你的好朋友吗？你知道好朋友的优点吗？吴老师先来夸一夸我的好朋友。
1.🃱🛡教师示范，引导学生说🍌：我的好朋友是________。你在_______方面很棒。我🂃想夸夸你！
吴老🃱🛡师还有好朋友，我们还发生了难忘的事情。我再来夸一夸我的好朋友
2.🃱🛡教师示范，引导💏学生说：我的好朋🐍⚊友是________。你在_______方面很棒。我想夸夸你！有一次你XXX帮助了我，我在XXX方面有了进步！我想谢谢你！
辅导员总结：真正的好朋友呀，不仅仅能一起玩耍、相处，还能互相帮🚕助，共♣同进步。
环节五：同唱歌曲，旋律中找朋友