巴尔札克把玩手中的秘密盒，压在手肘下的笔记本画满机械结构与零件组，而讲台上的教授正拿着白粉笔，在黑板上的图示周边添加描述与小图，并随时拿🎅小块的图板加以辅助解说。
这种教法对巴尔札克而言是挺新鲜的，毕竟中学的教📔🚣🕏师在发下讲义後，通常会直接使用真实的零件C作、演示，而非以图片版的堆叠互动，来达到教学目🁎的。
如黑板上便是最早期的车型－－戴姆勒一号车，後来诸多种车型便是依其为原型延伸。中央主图是车型的基础架构，而其它图示则包含不同种💉🐀☚类的引擎与配件，随教授的摆放，成为一般JiNg装或是蒸气驱动等等车种的结构。
另一点⛋让他同样讶异的便是学院的课程，竟是从基础理论开始教学，而非更深入钻研新技术开发。那些在中学早已被解构千万遍的东西，如今被重新包装为新的课程，以不同的模式再次出现在学生面前。
《机械运作与涡轮应用研发》。或许这课程更名为《机械运作基础与沿革》会更好吧？巴尔札克这麽想着，暗自吐槽🔏⛏。
所以巴尔札克无聊了🚑💯🕖，只好拿出袖珍♉🆡👂秘密盒把玩，在盒子零件的拆解与重新组装中消磨时间，同时在脑中咒骂提出选课邀请，却没出🂧现的罗伯特。
「巴尔札克。」
自己的名字突然出现🚑💯🕖在始👦终同个频率的讲述中，让他因惊吓而松☬开了手，秘密盒掉落在桌上，发出一声不小的声响，隐约能听见其他同学想憋住却仍发出的笑声。
「是！」他赶紧应答，并站起🞽身子与教授对视。🜟🃝🜟🃝
「你来说说涡轮增压与自👦然x1气这两种发动机的差别🛔。🏠🛠」
巴尔札克不可置信地瞪大双眼，漂亮的灰蓝眼瞳写满了🛔惊愕。虽然他将JiNg神放在拆解秘密盒上头，但他仍有分神听课🞔📸，且非常确定课堂的内容与这问题毫无g系，这道题对他来说并不困难，讶异也仅仅是因为没想到会被教授刁难罢🆉🍲🌂了。巴尔札克自认没有做出甚麽出格的举动，如果把玩秘密盒也算在冒犯的行为，那隔壁已经进入深度睡眠的人岂不是罪孽深重？
虽然凯特司教授的确是出了名的严厉与难以应付，📬但他不觉得教授会毫无缘故地刁难自己。边这麽想着，巴尔札克迅速组织好语言，然後有条💉🐀☚理地将此两🁎者从运作到燃料用量等等，简明扼要地做了b较。
描述的途中，他分神注🟂🚘📬意着凯特司教授，对方严肃的面孔与端正严谨的站🎹🖀姿，随他的讲解逐渐🞧松懈的模样。
凯特司的外貌与X格十分相衬，有棱有角的面容搭配上总是抿成一线的薄唇，与冷峻眼👕神相容成一副令人畏惧🕀的景sE。然而在时间残酷的雕刻上，却还是无法破🎪📸🟤坏凯特斯那副出众的样貌，如果那张Si板的面孔能露出温柔的笑容，大概会成为nV学生们所Ai慕的对象。
「很好，坐下吧。」
花了些时间为b对做出总结後，😾凯特司露出⛄🗵☓称得上是满意的笑容，巴🚚📼☡尔札克也礼貌地以笑容回应。
「下课後到我办公室。」
原以为逃过🔕一劫的巴尔札克在听到这句话後表🅮情瞬间凝固，勉强地说了声是的，教授後，不情不愿地坐下，因为郁闷而直接趴到桌上。原本憋笑的同学们没能忍住，直接噗哧笑了出来。
「好🆡👅，接下来是关🕣於戴姆勒一号车的发展，在此种车📔🚣🕏型问世後......」