形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗🜸砚池旁临摹《集🕂王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳固字形工整🐆♐，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临🜸摹《乐毅论》🚑💨🔖、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。🕜
一直📔以来都不能入贴忘我，领悟王右将军🆜🐜书法中🛧🞲的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静🚑💨🔖止不动，却蓦然间如离弦之箭游向远方。🂅🌘⚾
以静止衬托游动时的敏捷🚑💨🔖，🕂又以游动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突🆌🎉然🜸明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的🔨🃆鱼儿般🈶🂶，在动静转💄🏑化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡然骤停来衬🂪托落笔之静。🂅🌘⚾
动中有静、静中有动动静结🕂合，才能体现出书🜞🃍贴中的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林🂪、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，🈶🂶此情此景当入诗入画。
李长青😒🀳一时🜸间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住处，坐上🜞🃍司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的🚑💨🔖陪同下，立🃵🜌🀳🃵🜌🀳即驱车前往李家坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上就🇴🜵🆝要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知D县教育局顾🂪局长要来李家坳。