冬天过去，春天到来。
春天无疑⛟🛦🞤是个美好的季节。对印第安人来说，1841年的春天尤其如此。
帐篷中，石鸦正在为马哨授课，他用树枝在地面的沙土上勾勒着图案，一边讲解道：“这是用来治疗瘟疫的图案，我们在画好之后，让病人躺在中间，他就能得到大灵的保佑…🕚🎘…”
“嗯嗯。”马哨感到十分头大，但还是不得不认🄔真学习，为了应付以后的功课考察。
好在图案⛟🛦🞤并不复杂，否则他恐怕要退学了，在他看来，这些东西实在是太沙雕了。
劝说石鸦放弃这些怪力乱神的🏊东西？就算没试过，他也知道根本不可🏃🗝🜪能。
事实上，他只要稍稍🁷显露对鬼🏊神之事的质疑，石鸦立刻🕂就会严肃地批评他。
想要改变一个人的信仰，光讲道理是不够的。马哨明白这🜳点。
他现在的身份🛧🞰🗵终究只是个☱小屁孩，虽然得到了一些长辈的重视，但根本没有足够的威严去改变一个成年人的精神信仰。
所以他从不试图在信仰问题上说服石鸦什么，他现在思考的只是如何🏃🗝🜪潜移默化地改变族中儿童的思维模式，这应该💻🗃是比较可行的。
授课进行中。
石鸦现场来了个跳大神示范，并要求马哨跟着他的☞节奏一起跳。
“石鸦。”这个时候，老酋长从外面🌼🄗♔进来，面带微笑，看了看马哨，“跳得不错，相信你会成为一☡个杰出的萨满🐹🄮🀷祭司。”
“有什么事吗，酋长。”石鸦停下舞蹈。
“哈😅⚣📍里森死了。”老酋用蹩脚的发音又重复了一遍，“哈里森。”
“哈里森？”马哨辨认了一下，觉得酋长说的是这个英文🜳名。😆⚰🕅
“是😅⚣📍的。”老酋长称奇道，“欸，小哨子，你的发音这么准？”
马哨汗颜，他的英语水平明明像屎一样，发音并🄔不标🍸🌹准，这完全是因为酋长的发音更不标准。
“哪个哈里森？”石鸦问道。