“有！”，丝雨的眼神坚♛🉃🄨定自信，“凡是在材料🝉中找不到现成的中心句的，材料的标题和出处的🚹核心信息就是我们要把握的信息。
像本次考试的题，你只要♛🉃🄨围绕教科书🐬🂾🔛拟论题就行了⚀🎖。
比如说，教科书具有强烈的时代性，教科书的内容⚀🎖与时俱进……。
如果材料给的是一些家书，你同样可🐬🂾🔛以套用，家书具有强烈的时代性，家🝋🉢🉃书的内容随😷🅿时代的变化而变化等等……”
大多数经验传授🙀者往往会套上一堆华丽的理论包装，却毫无操作价值可言。
而丝雨对高🖏二、一班学生的🅵指点却大多朴实无华，又操作性强。
年问天也忍不住点头赞许，以前的🐇老🐬🂾🔛大难问题，竟让丝雨轻而易举给化解了。
历史论证题论点的🂫👳可行性有效性提升了，均分可以达到、分🂾🔘以上。
……
这堂课，没借助任何现代技术手段，丝雨仅凭一纸试卷一张嘴就完成了一堂高质量的试卷讲🌶🃤评课。
窗外的天空阳光明媚🜰🅳，心里🅵的🖀🏟天空却大雪纷飞。
离开熟悉的场所熟悉的🝄🈤⛹人，让丝雨多少有些不舍。
但她清丽的🖏脸🁭上和澄澈的眼眸却一如先前一般🄿🃑🗆的平和。
“不要让外人看见你的眼泪，眼泪解决不了🔓任🄿🃑🗆何问题。如果想哭，就找个没人的🐆地方哭个痛快，哭完再装上铠甲扮铁人刀枪不入。”
冷翔的叮嘱伴随着丝雨从幼年到了童年，再从童年到了少🎆🎹🕼年。
铭刻入骨，凝注成魂。
“上完今天这堂课，我就将离开高二、一班了——”平和的文字缓缓输出🝋🉢🉃，不带🐆温度。
此话一出，夏鹏飞的脸立刻变得惨白，⚯全班哗然。
“为什么呀？”