形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集王羲🆇🍙🈡之圣教🈂🞰序》日久，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地得到🗙楷书之真形。
但李🔽🆉长青临摹《乐毅论》、《📷🟣黄庭经》🈂🞰后，相较之下就显得空有其形。
一🛻直🔽🆉以来都不能入贴忘我，领悟王👢💃右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却🂣蓦然间如离弦之箭游向远💅方。
以静止衬托游动时的敏捷，又以🆇🍙🈡游动时的敏捷衬托悬🆔🏎浮😾在水中时的静止。
李长青突🞌然明白自己的书法呆滞，关键在落笔之静与行笔之动💅间转🍀🄿🃖化不当。
不🛻能🔽🆉如石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益🗙彰。
以🛻落笔之静衬托行笔之动，又以行👢💃笔时陡然骤停来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的精气🚶🗵☓神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头🆇🍙🈡，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书法中的奥理，此情此📷🟣景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色之中舍不得🝋离开，用手指沾🚶🗵☓上清水在石块上开始练字。
顾局从🃄🕐🈱张大年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘🍳🌌三明的陪同下，立即驱车前往🟍李家坳。
刘三明知道这🄓☱位顾局可不简单，传👢💃闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的📏🙻电话通知，知D县教育局顾局长要来李家坳。