强人工智能领域，能加拟人化的设计，也是人类在人工智能发展上最薄弱的地方🕾🏓🙮，目前人类在该点的技术水平和十年前二十年前相差无几。
造成人工智能短板的根本原因还是在目前计算机的芯片和算法上，二进制计算机的能力只有这么一点，不是“🇴是🐍”就是“非”，💲是是而非的在计算机上不存在的。
不要说“或”运算，“或”运算的⛴🞣本质也即是“0🕤”和“1”的选🖆择而已。
夏国某古典哲学和人工智能专家就说过，有哪一天人工智能🏑🙘学会了让儒家的中庸思想，那么人😧工智能就成了。
周教授之所以成功，除了他论文👨学得好，在研究领域有贡献以外，讲课的功力也是一等。
他🌩🁴时常和学生们互动，也允许学生们在课堂上提问题。
果然就有一位女生高🈻🃟🙆高举起了手，准备提问。
周教授说道“这位同学有什么疑问吗？”
女学生站起来回答道“现有的人工智能技术，是否有情感的表露呢？我家的宠物狗都会有亲昵主人的行为，在主人责骂它时，它也会🅤🈞有伤心的情绪，人工智能呢？”
周教授说道“这个问题🏭🝕🏭🝕问的非常好，我们的人工智能其实也有高兴、悲😢伤的情绪。”
说道这里，周教授就拿出了自己研究室的一个项目，连接🏜电脑的情感语音设备。
该情感语音的模样是有点，比某公司开发的智能音响还要丑点，♿🎆但这不是重点，重点是它有情绪。
周教授开始表演，当你夸奖智🏤能音响时，音响会开心，责骂智能音响时，它会伤心等等，情绪已经在智能音响上得到了很好的体验。🅤🈞
学生们被周🗡教授的视屏忽悠得一愣一愣的，还不断发出惊讶声。
女生可能是学计算机的，实在忍不住了，说道“这个原理其实很简单啊！在智能音响芯🛤🞗🔏片中加入一些词组就能满足情绪的表达。例如在程序中放入讨厌、烦人、滚开等等词组和一些相关的语句，只要接收到这些词组和相关的语句，音响触发悲伤的情绪就可以了。”
女生让周教授很尴尬。
女生抚了抚头发，接着说道“周👨教授，你刚刚说的这些功能盘古系统和天工系统都能够实💲现，而它们的语言库应该比周教授的要强大。”
睿智、善于抓住问题要点，敢于提出质疑，女生身上🙯表现除了太多与传统夏国大学生不符合的东西。这种学生无论是在什么学校，都会被老师所🔡喜欢🍲的。
大学培养的就是敢于思考，敢🏤于发现🛇🚒💴问题的人，而不是人从众得过且过的人。