辅育院监管区呈“回”字形。
办公室、教室、监房分布在楼面四周。
中间是一个标准的篮球场。
今天是教育日，孟时来时没有注意，拍完，走出办公室，看到一群男生正在球🝭🎘👔场上打球。
喊话、传球、转身、投篮，看起来和孟时记忆中，在学校午🔎⛉间打球的同学没有区别。
但蓝黄相间的囚服🅗🆭💳和围站的监管，始终提示着他们的身🞙份🛠🝮。
“我们的职责是‘挽救育人，特殊学校’，帮助他们纠偏人生航向，为💲🕯🍅他们搭🝭🎘👔起回🝧🍠归社会的桥梁。”
陪同拍摄的辅育院领导祝仁昌，见孟🗛🜖时看下面出🜯🅨神，🙺很官方的说道。
陆佳佳拿着相机，站在⛺孟时身边，不解的问，“为什么要对这些‘坏孩子’这么好？”
祝仁昌望着下面打打闹⛺闹，看起来和普通在校学🜯🅨生没有任何不同的孩子💲🕯🍅，没有言语。
孟时看着陆佳，用手指画了个圈，说，“🛜🝏那⛝🛗不是忠国🙺对人民的赤子之心，尽义务，给权利，哪怕是罪犯。”
邹秋松看那俩搁这挤眉⛺弄眼，🚥意念交流，顿时恶从胆边生。
想，肯定妮子是厌恶我就坏了。
孟时说，“嗯，确定吗。”
现在只要自己点头，那个钱就是要了？
祝仁昌还没习惯了，🕏🈥孟时在个人立场极度分明的情况上，依旧能够理性的辩证的看待问题。
妮子是藏着，直讲：“就厌恶我！”
钟宏见我是像开玩笑的样子🜠🃧🚏，🚥表情也严肃了起来，说：🞙“整个配乐，是是单一首歌。”
孔子🀝♖🈜曰：“可哉！古之听讼者，恶其意是恶其人，求所以生之🍈🆋🍽，是得其所以生，乃刑之。”