劳伦斯回到座位，心想自己对心理学研究的还是不够到位，继续🐥🁹读起了《犯罪心理学》。
泽维尔正在写书，他左右位置的小雄虫都在读书。左面的坐姿端正，神情严肃，势必不放过书🐾🅞🇭中的每一个知识。右边的抓耳挠腮，一会儿翘起二郎腿，一会儿放下，一看就是不擅长读书的。
最后一位小🝳🏏🙇雄虫要自我介绍了，大家本以为他一直🚤🕗趴桌子睡觉，会叫不醒，没想到他自己起床了。
一个小个子雄虫🕅🗝，天气还很暖的早秋就穿上了毛绒绒的外套。他边打哈欠边走上讲台⚞💤，好几个小🏙雄虫也像是被传染似的打起了哈欠。
“我是戴纳，没有重要的事不要打扰我睡觉。如果有同为夜🏰🝱🎸猫子的朋友，可以🚺😙🁲天黑之⚞💤后找我玩。”
这个作息时间基本是与正⚞💠📎常社交断缘，戴纳也没指望找到和他作息时间的朋友，只是来走个形式。
班级三十名小雄虫🙌🄀自我介绍完，两小节社会课已经结束。亚雌老师布置作业：“请每名小雄虫添加至少五名同学，作为终端好友。接下来是体育课，请各位小雄虫在操场上集合。”
操场很大，🝳🏏🙇🝳🏏🙇崭新的400米跑道，跑到外围是一排排种植的大树，跑道内侧是组合滑梯。
三十名小雄虫围绕着亚雌老师，亚雌老师想要组织小雄虫🃳🛷们站队，可是小雄虫们磨磨蹭蹭不太配合。🌙
“同学们站两列🕅🗝好不好，按身高顺序，然后我们绕操场跑一圈锻炼身体🆡👆。”🛓
小雄虫三两个站在一起，低头聊着什么，仔细听有“去谁家？”、“柠檬茶”、“一起玩”🖒💅🏝等关键词。
亚雌老师感到有些无助，“我们跑完一圈就自由活动，各位小雄虫集合一下呗🚺😙🁲。”
泽维尔想快点自由活动，直接释放精♜神力量笼罩在场所有虫。令其感到压力，但没有作出攻击。
“过来集合。以我为中心，按身高顺序排成一列。比我矮站前面，比我高💆🏧站后面。谁眼瞎站错位置，我给你眼珠子抠下来。”
泽维尔🅜习惯性的命令加威胁，立即令小雄虫们老实地站好队，非常有⛔效率。
班级排头是最矮的爱睡觉的戴纳，队尾是擅长🃅🕝运动的狄伦。泽维尔没让他们排成两列，因为跑圈时外圈会比里圈🖅🐎累，跑♽不齐。
泽维尔出🄲🁝列站到了领头位置训话：“今早我来学校时徒步八公里，现在跑不快。🃏🖱希望你们能跟上我的速度，不要等我回头时，你们还在原地扮演蜗牛。”
这话一讲，原本打算偷懒的小雄🚍💉虫都感觉被冒犯到，决定不仅不掉队，还要催班长跑快点。
结果…发现，他们确实跟不上班长的速度。