自习课,苏桃把练习用的数学卷🇾🞎💾子发下去,坐在讲台上,教室里很安静,只有🙝🋚刷刷的笔触声。🞣🕾🏓

    苏桃一手抵着下巴,一手漫不经心的在卷子上落下一个又一个答案,安静的氛围很容易让人产生困意♁🅝🇢,苏桃🂸📧打了一个哈欠。

    下面不少同学抬头看她。

    班长这是又困了?

    从没见过谁天天睡觉学习还能这么好的!

    苏桃当然没有睡过去,怎么可能🇾🞎💾堂而皇之的趴在讲台上睡觉,她还是有点身为班长的自觉,哈欠过后继续解题。

    自习课过半,苏桃手下的卷子已经做完了,她扭了下酸痛的脖子,坐了会儿,站💆🏥起来在班里🛺♳巡视,看看有没有搞小动作的。

    苏桃走了一圈发现很多同学都在解答题第二大题🉜的第二问犯难,能答出且答对的不多,这道题确实难♁🅝🇢了些,是历年的一道🌔高考真题。

    略微思忖了下,苏桃拿起一根粉笔,在黑板上把解题思路写了出来,她并没有直接写出每一个步骤,而是💭🕆🇚把每一步🋤🛕🜎的思路和需要套用的公式,都罗列了出来,最后把取值范围也就是答案写在了最下方,这样按照思路解题解出来,就能核对答案是否正确。

    黑板上刷刷的声🎫音传来,同学们好奇的抬头,一开始大家都疑惑的看着她,甚至有同学想要问她在干♁🅝🇢什么。

    但有人看了出来,他们的班长🅢🈏♁是在教他们做题,及时制🞣🖀止了想要发声的同学。

    苏桃🂟落下最后一笔的时候,所有人都看出来她写的是哪道题的解题思路,爱做笔记的人已经全部抄了下来自己开🌱始琢磨。

    当然也有看了解题思路还不会的人。

    “班长,我看不懂,你能给我讲讲吗”

    “是啊,我也看不懂,求解释”

    “学神!!膜拜了,拜托给讲一下吧”

    苏桃的本意是想让他们自己钻研的,同类型的题以后肯🞣🖀定还会出现很多,只有自己把公式和解题思路吃透了,下次碰到同类型的题才不会做不出来。

    “我想应该有想要自己钻研的同学,做不出的同学先🖝📪🝮做后面的题,下了课可以找我问这道题的解题步骤”

    苏桃说完,教室里⚆🏉又安静了下来,坐在最后一排🉜的时寒给她竖了一个大拇指。