我就找李老师问问能不能勤工俭学。
王校长安排我去了后厨。🐫”孙少安🍕🈀没有藏着掖着，🃬🚹直接说了。
这是瞒不住的。孙少安也没觉得丢人，🀥⚥觉😤得不好意思。🕟🔢
“这样啊。少安，你在后🐫厨帮🕣忙，会不会影响学习？”刘根民对孙少安最大的印🚿象就是，学习好。
刘根民学习也比较认真，考试成绩也不错。
但跟孙少安一比，就差了不少。
所以，看到孙少安，刘根民就会想到学习。
“会影响，不过我会努💒👒力学💊🐋，把这个补回来。”孙少安说到这里，翻出从文化馆借的书，“根民，我去教室看会儿书。”
“我也去。”刘根民跟着去了。
到了教室。
刘根民🀽才发现，孙少安拿的书不是课本，“少安，你怎么看养殖🜱方面的书？”🝠🌡
“我看看能不能找到办法，把猪养的更大更肥。”孙少安还是没有藏着掖着，🝠🌡直接说了。
“那有办法吗？”刘根民也想把猪养的更😤大更肥。
这个年代，农民对养猪有些‘发怵’。
养猪是任务。
大队和个人，都有养猪任务。
本来养猪应该是个赚钱的路子。
但不知怎么的，农🆡民养猪不仅赚不了什🀥⚥么钱，弄不好还得赔🄸钱。
所以，农民不太想养猪。