“刚刚课上忘了说。你，你，你……🍱还有你，把你们几个准备好的作品集交给我。如果今天没带那么就下次课，周末我有点空闲时间，可以检查一下你们的作品集进度。”
瓦🆌特尔教授折返回了教室，看都不看那些在桌子底下打游戏，或者偷偷睡觉的同学。
他只是在课桌间走过，点了几个名字。
从课程进行后一周以后开始，课🐯堂作业🜚💟实际上就收的稀稀拉拉🄝⚇🏖的。
用素描铅笔涂格子是个相当劳神的作业。
从练习技法上来说不太难，比不上画复🜚💟杂的静物排列，更比不上画老头老太太脸上的复杂的小褶皱。
但很枯燥乏味。
主要考验的是一个静气。
需要🈥⛿☦每个练😍⛬🝠习者都沉得下心来，耐得住寂寞。
想要涂的好且涂的快肯定很不容易，得要有职🏪🜷业画家的水准。这些高中学生们一味追求速度求快，更是容易顾此失彼，反而涂的一团糟🗸☵🃲。
可如果够认真，不怕画的时间长，🎕🐸🄩能稳住心态慢慢的一笔💢📢一画涂。
那么纵然是刚刚学美术不久的初🐯学者，也同样能够入手这样的练习，并🞓且画的不错。
“就看他们有没有这个心思了。”瓦特尔老🎺师心里想。
“老🈥⛿☦师，这不公平！您为🗯什么只给这几个同学看，不给我们🁹🔃其他人看。”有同学对素描老师这么明目张胆的区别对待同学不满，小声的嘟囔。
瓦特尔教授甩🏝着甩头，方方正正的国字脸上满是不屑🎡💥📾。
“还有谁想要我看作品集的？你们所有人交🎺的作业稿还都放在我的办公室里，现在就去找。能找出八张以上自认为认真的作业，我今天不睡觉也给🐨你改出来。找不到就闭嘴。”
瓦特尔面无表情的用一句话，就把不🍱满的意见🏪🜷全都给镇压了。
他对那些既没有天赋，连最基础的努🍱力都做不到的躺平学生🁹🔃们完全喜欢不起来。
想要在美术行业长久的走下去，努🎕🐸🄩力是成功的底线。