闻言，德利🏲🞀👅涅教授微微愣了一下，随即有🕅些诧异的问道：“你想要双修吗？”
徐川🐁☥点了点头，道：🗌🚍“在国内学习的时🏰🝱候，我学习过数学和物理，并且拿到了南大的双学位证书，我对物理同样很感兴趣，希望在普林斯顿学习期间也能接触到这方面的知识。”
德利涅教授想了想🏅🗭🞶后接着道：“普林斯顿并不支持双学位，在这里，你只能选择一门学科作为主修道路。”
“如果你对物🈸🃇🕫理同样感兴趣的话🖩🕖，☣那我建议你走数学物理的道路。”
“这方面的话，爱德华·威腾教授很🄕适合你。”
“他专长量子场论，弦理论和相关的拓扑和几何，广义相对论的正能定理证明，超对称和莫尔斯理论，拓扑量子场论，超弦紧化，镜像对称，超对称规范场论，和对m理论存在性的猜想这些⚌🏼都是他的物理贡献。🕤”
“他虽然是一名主修物理的物理学家🄕，但他对数学的掌握很少数学家能比得上，他在纯数学方面的研究影响深远，拿到过🃡菲尔兹奖。”
虽然对徐🔭🜱川的选择有点意外，但德利涅还是向徐川推荐了一个人选。
只是他稍稍有🈸🃇🕫点遗憾，毕竟他本来是打算亲自收徐川作为学生的。
在他看来，这位少年在数学上🈥的天赋前所未有的罕见，当世甚至难以找到另一个能🁄🃓与他相提并论的数学新星。
哪怕是此前被公认为🗌🚍年轻一代最杰出的数学家彼得·舒尔茨📶🟓，放到他面前也略逊一筹。
毕竟相对比他🈸🃇🕫做出巨大贡献的时间，他的年龄实在太🛉🚟🔫小了。
十八岁的🔭🜱年🏲🞀👅龄，就能解决一个世界级的数学⛿☧猜想。
虽然无🝘法确定在未来他能在学术界走到一个怎样的巅峰，但就现在来看，♬🚽能相提并论的🞾🙯，纵观历史，古往今来也就那么几个人而已。
这样的天才，德利涅教授自然希望收入门🕅🕅下，他师从数学界的教🌰皇格罗滕迪克，迫切的希望能将老师留下的那些思想与着作发扬光大。
原本他在徐川身上看到了这一🈥希望，但现在看来，似乎很可惜，这位少🟊🛝年志不在纯数学领域。
......
听到德利涅教授的介绍，徐川摇了摇头，道：“我对数学物理很感兴趣，但我想要的更多🃈🕸🎜。”
“普林斯顿如果不支持双主修的话，那么至少我希望我能和其他🌰的👩物理系学生一起上同样的课，同样选择一位😩🄇物理导师。”