闻言🏬，德利🕠🖙涅教授微微愣了一下，随即有些诧异的问道：“你想要双修吗？”
徐川点了点头，道：“在国内学习的时候，我学习过数学和物理，并且拿到了南大的双学位证书，我对物理🐦🂄同样很感兴趣，希望🐐在普林斯顿学习期间也能接触到这方面的知识。”
德利涅教授想了想后接着道：“🙥🌠普林斯顿并不支持双学位，在这🟒🜩里，你只能🛱选择一门学科作为主修道路。”
“如果🚒💳🕻你对物🐩🂠理同样感兴趣的话，那我建议你走数学🐂☬🂡物理的道路。”
“这方面的话，爱🎎德华·威腾🃓🗚教授很适合你。”😴
“他专长量子🐩🂠场论，弦理论和相关的拓扑和几何，广义相对论的正能定理证明，超对称和莫尔斯理论，拓扑量子🜬场论，超弦紧化，镜像对🕭称，超对称规范场论，和对m理论存在性的猜想这些都是他的物理贡献。”
“他虽然是🕠🖙一名主修物理的物理学家，但他对数学的掌握很少数学家能比得上，他在纯数学方面的研究影响深远，拿到过菲尔兹奖。”
虽然对徐川的选择有点💩意外，但德利涅还是向徐川推荐了一个人选。
只是他稍稍有点遗憾，毕竟😊⛐🙥他本来是打算亲自收😴徐川作为学生的。
在他看来，这位少年在数学上的天赋前所未有的罕见，当🇦🚯🖷世甚至难以找到另一个能与他相提并论的数学新星。
哪怕是此前被公认为年轻一代最杰出的数学家彼得·舒尔茨，放到他🄳面前也略逊一筹。
毕🅲👊竟相对比他做出巨大贡献的时间，他的年龄实在太小了。
十八岁的年龄，🞷就能解决一个世界级的数学猜想。🝊🉡🈹
虽然无法确定在未来🄥他能在学术界走到一个怎样的巅峰，但就现在来看，能相提并论的，纵观历史，古往今来也就那么几个人而已。
这样的天才，德利涅教授自然希望收🖫🕢入门下，他师从数学界的教皇格罗滕迪克，迫切的希望能将老师留下的那些思想与着作发扬光大。
原本他在徐🕠🖙川身上看到了这一希望，但现在看来，似乎很可惜，这位🄳少年志不在纯🔷🅌数学领域。
......
听到德利涅教授的介绍，徐川摇了摇头，道🄋🟍：“我对数学物理很感兴趣，但我想要的更多。”
“普林斯顿如果不支持双主修的话，那么至少我希望我能和其他的物理系学生一起上🔄同样的课，同样选择一位物理导师。”