叶峰想了想追问：
“那聂县长，收多少钱合适呢？”
聂华林毕竟是县长，在这上边也注意说话分寸，👤🕉留有后路：
“这个，县里不作🍸硬性规定，由你们教育局根据实际情况🏙🚟来确定。”
他停了一下，又补充：
“这个政策全县统一的，又不是针对新江中学一个学校，但能收到多少钱，各个👜学校肯定是不同的。📭”
“新江中学要在全县招生，教育质量肯定会比乡下中学高一些，🞏可以考虑这些🝓📥因素进去。”
得到这个政策，叶峰立刻心明眼亮：
走集资办学这条路是对的📉😽，只是收费要适度，不能过于加重家长的负担，让家长承受不了，引发🙳不满也是不♤🐺对的。
“茅书记，聂县长，谢谢你们支持教育。”
“我马上回去，讨论一个方🄧⛠案出来，然后一边收钱，一边开始设计图纸，做🜿🇼开工的准备工作。🇼”
聂华林听叶峰这样说🗌，脸上掠过一层复杂的色彩。🗎
他知道这块用地的商业化📉😽已🄧⛠经不可能，马上转过弯来，给叶峰出了🅿🌔一个收费建设的主意。
在表面上他转过弯来，支持了教育和叶峰，其实他心里想的是，抓住新🞯🗪🞗江中学基建这个机会，既捞点好处，又🗽相机整一下叶峰。
叶峰回到教育局，当晚就召开领导.班🏿子会议讨论这件事。🂂
班子成员全部参加，一个正局长，三个副♮🜠局长，五名中☱层🏙🚟干部，总共九人。
因为这了一阵叶峰忙新江📉😽中学的事，已经两个🁆多星期没开班子会了。
教育局大🕽🏃事，叶🏒🙡峰都能拿到班子😳会上来讨论决定。
说明他作风民.主，没有私心，也🟃宽宏大♮🜠量，不计较三个副局长针对他的态度。