文英走上讲台⛴🞥🖑，打开投影🕷仪，直接开始🛎🛎讲课。
先从概念开始，讲授⛈😟🂧育种4⛝.0到底是个什么东西😇⚹。
接着分步骤。
讲授基☌因型大数据、表型大数据、环境大数据和系谱大♖🈕♳♖🈕♳数据的应用。
讲🂥🐶授计☌算机模拟和智能设计，🍉🆑🎴构建育种分离群体的杂交组合模型。
讲授多位点精准基因组、多⛝优异等位基因，多基因与多性状的📜🛪🟐聚合🂋🍑。
讲授如何使用育种4.0的方式🆘🏵🞙，进行预见性、准确性育种，并如何提高效率，实现遗传增益增强。
在讲述途中，文英还配合使用了🆘🏵🞙演示课件、直接调出数♖🈕♳据库，甚至连上了超算。
讲课所用的🄩⛵🞯案例就是之前培育出来的豌豆颠。🂇
文英甚至连她失败的番茄都说了，然后怎么通过番茄找到E2-E3泛素-蛋白酶体，再😺🆟😺🆟😺🆟通过E3泛素连接酶找到另一个泛素受体DA1，标记出印记基因。
再通🁶🏡过基因🄩⛵🞯同源♕性、基因功能保守性、基因家族及基因调控网络，对照找到豌豆中的父系母系类型。
再通过高通量栽培加速筛选，还有单粒传（SSD）速循环的方法，快🐫速迭代，按图索骥。
终于培☌育出了⛴🞥🖑不结种子但是茎叶生长特别快速的豌豆品种——“🂦👃🆍小满一号”。
这堂课讲的好与不好，骆一航不太清楚。
因为他睡的可香可香了。
睡醒之后，迷迷糊糊睁开眼一看。
哈哈，原来学霸们也不爱上课啊。
这次能被带来的，应该都是学霸一类。
在场的又一大半人，两眼放空，满脸迷茫，甚至包括某几位教📜🛪🟐授，也是🐫一样的表情🈛⚫。