下午的最后一节课是T育课，闻莱本来打算请假在教室自习的，倒不是因为生病情绪不佳，她觉得上🟃T育课很枯燥，对于一个严重缺少运动细胞的人来说。
许如意和周晓担心她一个人在上面又迷迷糊糊🀢⚂🎡睡着了，拼命劝说，然后，她就屈服了。
她俩十分贴心地向T育🎆老师说🟍明了闻莱的情况，老师听后大手一挥，准许她提前自由活动，不用做广播TC了。
获得特权，闻莱笑眯眯地跑到看台上。
还是坐着更幸福。
队伍散开，音🖨🕋响一放，同学们张开双臂，迈开双腿，边数节拍边律动。
大家的水平参差不齐，谁认真、谁m0🔮🄁鱼、谁姿势不对、谁动作滑稽🍠，闻莱在最高的地方看得一清二楚。
移开视线，闻🖨🕋莱垂眼，盯着自己的脚尖放空，有点无聊。
眼前出现一双崭新的白sE球鞋，鞋带系得松松垮垮，蝴蝶结打得也不对称，强迫症隐隐有😩🄇抬头的趋势：“你怎么来了？”
陆以泽撇撇嘴，“我来上课啊。”
眨💲🕴下眼的功夫，闻🉃🄪⛻莱的手中多了一袋糖炒🙰🎆栗子：“你今天也上T育课？”