“正步—🀩⛇—第🌩一🜪🄽🃄点就是姿势要正，你们看着我做。”
教官面容一肃，背脊绷直，宛如一把出鞘的利剑，露出锐利的锋芒，抬手，迈步。手臂摆动的角度、姿势，迈出的步距仿佛是用量角器刻度尺🌃🟦精准校准过一样。
就连下巴扬起的角度都恰到好处。
童笑眼神发亮，想夸一句“漂亮”。
“好，👩🚪”教官走了一段收了势，走回众人🝆🈸面前，扯着嗓子喊🛈🚙：“稍息！立正！向右看——齐！左右间隔二十公分，前后间隔五十公分，散！”
一群人踏着小碎步调整彼此间距，调整的差不多了，教官道：“好，我们先学习手臂的😴🅩摆动，两只手轻握，手和齐步走的时候👡是一样的，拇指指头放在食指第二根关节上——哎，对，童笑同学就做的很不错。”
边上🗰的同学不敢🜪🄽🃄乱扭头，转着眼珠子看童笑。
童笑：“……”
这人就是故意的。
“先抬右手，高度大概是自己胸口的位置，手臂要夹紧，不要飞出去了，这样会打到旁边的人，抬起的手掌心🎂向内，也就是向着你自己。好，我喊一抬左手，喊二抬右😩手，来，一！二！一！二！……”
……
一群人就这么一个姿势琢磨了半个多小时都没琢磨明白，教官痛定思痛，把人按着高矮又排了一遍，练了好一会儿🐙⛵终于顺利过度到了脚上。
刚踏了没两步，教官摆手让🐦🂂🌁他们停下，“声音呢？没有声音就没有气势，你们要把声音踏出来啊，这么软趴趴的怎么回事？老太太老⛼大爷散步呢？”
童笑用力跺了两下，扬声道：“报告！”
“说！”
童笑：“🀩⛇教官，这不怪我们啊，这都是鞋子的错呀。”
“对啊对啊，教官，我们这鞋子根本🏔就踏不响。🗉”
“我们是薄底的胶鞋，你的是军🙹🏕🙾靴……怎么可能🗉一样嘛。”🛈🚙
其他人跟着开始起哄。