“年年至日长为客，忽忽穷🇵愁你（泥）煞（杀）人……”
是的，冯恬欣自己🞿🙶🎴也没听清楚，也不懂🞤这首诗，🂥只能是依照自己听到的内容，模仿着念了出来。
不过，🜏🁊她招着手，示意小朋友们🎾跟她一起念，把气氛营造得很热烈！
落落很感兴趣，她🞿🙶🎴眨着大眼睛，兴致勃勃地也跟老师念了起来：“粘粘，寄几，藏……呼呼，砂仁……”
甭管念得对不对，这么集体地大声念书，落落都觉得很好玩，还对这个“诗”产生了浓厚的兴趣——以前爸爸好像也跟落落念过诗，🖧回头要跟爸爸念诗！
在冯老师和小伙伴们大声地念诗中，🟄🚥汪白韬感觉🂥到了大家🚊👭对自己作业的重视，小男孩忐忑的心情终于得到了舒缓，他也是开心地看着老师笑了起来。
……
不过，总是看着别人的欢笑也不是一回🞤事呀！
随着一个个视频作业被播出，随着一个个小伙伴被老师点名，依旧听不到自😔🁊己名字被老师提及的落落渐渐变得🟈不怎么🍭笑了！
小姑娘难过地嘟着小嘴巴，楚楚可怜的小眼神里透🟅🚬露着一丝抹不去的忧愁。
怎么还没有落落呢？
她一开始以为是前面自己做错了，老师才不叫自己，但没多久，楚雨轩都被老师点名，播放了他在饭桌前大快朵颐的视频……
轩🗖轩吃鸡，这都算🞿🙶🎴是作业，这都被老师播放了！
为什么还没有落落？
这不公平……
越多小朋友被叫，落落就越不安。
老师真的忘记落落了吗？
小🗖姑娘可怜巴巴地看着前面的老师🃅🕘，犹豫着要不要🟅🚬举手问一下。
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